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1、湘教版《习作４》第二课时教学设计

教学目标：　知识技能评析交流材料，动手完成编故事初稿，指导习作修改。　过程与方法根据平时积累，利用小组合作优势，充分发挥想象　情感态度价值观培养学生的观察、想象和表达能力。教学重点：要有丰富而合理的联...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-13 人气：0 [查看详细]

2、湘教版第七册《美丽的兴凯湖》教学设计

教学目标：　知识技能学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。　能力目标学习课文围绕中心句写具体的写作方法　情感目标作者赞美了兴凯湖的美丽，激发热爱祖国山河美景的思想感情。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-12 人气：10 [查看详细]

3、湘教版第七册《习作5》教学设计

第一课时一、从文本入手，情境启导　1.今天早晨，教师收到了三封信（扬一扬信封），每个信封里都装着一个秘密，想知道是什么吗？那好，请大家仔细看。（出示课件：课文图画）　2.每幅图都告诉了我们什么秘密呢？...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-12 人气：8 [查看详细]

4、湘教版第七册《灰姑娘》教学设计

教学目标：　1．会认本课生字，学习本课新词。　2．朗读课文，理解课文内容。　3．把故事讲给别人听。一、启发谈话、导入新课什么是童话呢？童话是通过非常丰富的想象，强烈的夸张，神奇的幻想等手法来塑造形象，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2014-11-12 人气：5 [查看详细]

5、湘教版《小小男子汉》教学设计

一、教学目标：　1、认识、会写本课十二个生字;　2、有感情地朗读课文，了解洛迪是怎样救妈妈的;　3、理解课文内容，感受洛迪“小小男子汉”形象，学习他坚强勇敢的品质。二、教学重点...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-07 人气：450 [查看详细]

6、湘教版《站起来》教学设计

一、导入新课跌倒在地，你会站起来接着往前走。如果在学习中，你遇到一次又一次的失败，你会站起来吗？揭示课题。（板书：站起来）二、．初读课文，了解大意　1．自读朗读，找出不理解的生字、新词，自己查字典、词...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-07 人气：196 [查看详细]

7、湘教版《“环”字遇险记》教学设计二

教学目标：　1.认读“嚷、赳、偏、退、瞅、隙、冤、枉、捺、纳、恍、揭”１２个生字，理解“不偏不倚、屏息凝神”等词语。　2.分角色朗读课文。　3.理解课文...

来源：本站整理作者：佚名日期：2012-12-07 人气：70 [查看详细]

8、湘教版第七册口语《男孩和女孩》教学设计

教学目标：　1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。　2、能力：增强与异性同学交往与沟通的能力。　3、知识：正确认识异性同学交往的必要性和重要性；知道与异...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：277 [查看详细]

9、湘教版第七册《挑战烦恼》教学设计

教学目标：　知识与技能：　进行口语交际，提高口头表达能力。　过程与方法：　引导学生进行讨论交流，学会挑战烦恼的方法。　情感态度与价值观：　教育我们要学会挑战烦恼。重点、难点：重点：口语交际时做到语言通...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：123 [查看详细]

10、 湘教版第七册《书中人物大家谈》教学设计

教学目标：　知识技能围绕书中人物，进行口语交际，提高口语表达能力。　过程与方法练习围绕书中一个人物，结合人物的故事，以充分的理由说明自己的观点。　情感态度价值观提高学生审美观，培养团队合作精神。教学重...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-26 人气：86 [查看详细]

11、 湘教版《习作1》教学设计

教学目标：　知识技能指导学生完成习作。　过程与方法通过学习了解，联系生活实际，进行联想　情感态度价值观培养学生的观察、想象和表达能力。教学重点：要有丰富而合理的联想教学难点：写出自己的感受教学方法：指...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：137 [查看详细]

12、 湘教版《语文活动1》教学设计

教学目标　知识与技能1、能在田字格中正确书写“达、追、途”和“赶、起、越”这两组汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。2、能通过平时的积累，按要求填...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：105 [查看详细]

13、 湘教版《习作2》教学设计

教学目标：　1.以“下厨烧菜”为内容写一篇习作，先亲身经历，然后再写。　2.要求把事情的经过写清楚、写具体。重点：把下厨炒菜的经过写出来突破方法：学生先亲身感受或观看，在心中先...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：178 [查看详细]

14、 湘教版《语文活动2》教学设计

教学目标：　1.能在田字格中正确书写“径、徒、待”和“伯、泊、迫”两组汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。　2.能通过本单元的积累正确连线。　3....

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：122 [查看详细]

15、 湘教版《习作4》教学设计

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：70 [查看详细]

16、 湘教版《习作5》教学设计

教学目标：1．选择一件让你感到伤心的事写一篇作文。2．内容具体，语句通顺。重点、难点：重点：把感受和体会写具体。突破方法：引导学生交流平时发生了哪些令人感到伤心的事，提供一些材料供学生选择。课时安排：...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：97 [查看详细]

17、 湘教版《语文活动5》教学设计

教学目标：　1．完成语文活动中的各项活动。　2．积累词句。过程与方法：引导学生通过读、议、做，完成语文活动。重点：积累词句，完成“我能读”。难点：把根据图画联想到的句子写下来。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：111 [查看详细]

18、 湘教版《习作6》教学设计

教学目标：　知识技能根据你选取的材料习作，写家乡与众不同之处或值得骄傲的地方，表达对家乡的爱　过程与方法通过了解观察积累，联系生活实际，进行习作　情感态度价值观培养学生的观察、想象和表达能力。教学重点...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：60 [查看详细]

19、 湘教版《语文活动6》教学设计

教学目标：　知识技能完成各项语文活动，积累词句。学习动态和静态描写。　过程与方法通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。　情感态度价值观激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学重点：完成语文...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：95 [查看详细]

20、 湘教版《习作7》教学设计

教学目标　1、通过多种方式收集资料、培养收集、整理资料的能力。　2、向别人介绍自己知道的生活小窍门，能简单说明“小窍门”中的“大学问”，最后把它写下来。...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：87 [查看详细]

21、 湘教版《语文活动7》教学设计

教学目标：　知识技能区别形近字，会写四字词语，积累表示“看、说、走”的词语。　过程与方法通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。　情感态度价值观养成良好的学习习惯，...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：63 [查看详细]

22、 湘教版《习作8》教学设计

教学目标：　知识技能1．深夜，当你睡得正香时，突然听到咚咚咚的敲门声。会是谁呢？请你展开想象，把故事写下来。2．内容具体，语句通顺。　过程与方法通过了解，联系生活实际，进行联想　情感态度价值观培养学生...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：55 [查看详细]

23、 湘教版《语文活动8》教学设计

一、激趣导入春节快到了，很多名人、朋友给大家寄来了贺卡，大家想看看？二、活动过程　1、王羲之的贺卡。第一张贺卡是东晋书法家王羲之寄来的，他想送给班上字写得均匀、美观又正确的同学。大家快行动吧！（1）出...

来源：本站整理作者：佚名日期：2011-09-20 人气：38 [查看详细]

24、 湘教版《田园诗情》教学设计

教学目标：　1、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。　2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。　3、积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。教学重难点：感悟并说出文章所...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-23 人气：588 [查看详细]

25、[图文] 湘教版《灰姑娘》教学设计

[教材分析]《灰姑娘》是一篇童话故事，选自《格林童话选》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后，受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑，过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托，为人始终虔诚、善良。后来，国王举...

来源：本站整理作者：曹健日期：2009-12-23 人气：1207 [查看详细]

26、 湘教版《母鸡》教学设计

学习目标：　1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。　2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。　3比较本文与《猫》在写法上的异同点。一、交流见闻，导入新课　...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-23 人气：391 [查看详细]

27、 湘教版短文两篇《果断的判断》《第十二块纱布》教学设计

17．短文两篇第一课时教学目标：知识技能1.学习《第十二块纱布》，朗读课文，理解课文内容。2.学会本课的生字、新词。过程与方法通过多种形式朗读课文，抓住重点句子，理解课文内容。情感态度价值观体会文中人...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-23 人气：823 [查看详细]

28、[图文] 湘教版《站起来》教学设计

教学目标：知识技能1.学会本课生字、新词。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。情感态度价值观学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。教...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-23 人气：763 [查看详细]

29、 湘教版《船长的勇气》教学设计

教学目标：　1、朗读课文内容，懂得当我们遇到困难的时候，要有信心和勇气，以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难，人要从小就培养这种勇气。　2、学习写人的方法　3、认识13个二类字，理解本课生词，会用&l...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-23 人气：268 [查看详细]

30、 湘教版《小小男子汉》教学设计

教学目标：知识技能1.学习本课生字、新词。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法通过反复朗读课文，了解洛迪和妈妈与洪水斗争，最后脱离危险的过程。情感态度价值观培养学生的朗读能力...

来源：本站整理作者：佚名日期：2009-12-23 人气：947 [查看详细]

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