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    1、 北京版第六册18《我希望有一支神笔》教学设计
    教学内容:18《我希望有一支神笔》文本分析:这是一首儿童诗。以第一人称写的。希望有一枝神笔的美好愿望,展开了丰富的想像,“我”要给残疾的西西画腿,给邻居飞飞画一架飞机,给房前的...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-15  人气:0  [查看详细]
      2、 北京版三年级下册《给星星正名》教学设计
      指导思想与理论依据小学语文新课标指出:让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;在阅读中通过抓住重点词句,品味文章的情趣,通过想象、有感情朗读等学习方法感悟课文内容,与文本充分地对话是中年级学生的基本阅读方法。...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-23  人气:8  [查看详细]
        3、 北京版第六册《科学的种子》教学设计
        教材内容分析本课是一首儿童诗,以孩子的口吻写成。诗歌表现新时代少年儿童喜爱科学、富于想象的特点。本诗通过对“我”奇思妙想的描写表达了随着时代的发展,我们可以大胆畅想未来,在心中...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-26  人气:495  [查看详细]
          4、 北京版《练一练8》教学设计
          教学内容第八单元练一练8口语交际教学目标1、培养学生思维和口头表达能力2、促进孩子之间的交流,有话可说。3、教育孩子有礼貌。4、培养学生认真听话、认真说话的习惯。教学重点说话流利,交流时有礼貌。教学难...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-16  人气:23  [查看详细]
            5、 北京版第六册《动物的互惠互助》第二课时教学设计
            教学目标: 1、精读课文,了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事,激发学生 2、上网阅读有关资料,说说还有哪些动物之间存在着互惠互助的现象。并仿照课文的构段方式写一个动物之间互惠互助...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-15  人气:133  [查看详细]
              6、 北京版第六册《动物的互惠互助》教学设计
              教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 3、会用关联词语“不光…&hel...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-15  人气:120  [查看详细]
                7、 北京版《画杨桃》教学设计二
                教学目标:1、学会10个生字及新词。2、了解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。3、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。4、能用“叮嘱”、“严肃...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-19  人气:212  [查看详细]
                  8、 北京版《假如我可以变》教学设计二
                  教学目标:1、认读4个字。2、展开想象,说一说假如自己也可以变,想变成什么。3、能有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落,感受我对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。教学重点:感受“我&rd...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-19  人气:113  [查看详细]
                    9、 北京版《古诗二首》教学设计
                    教学目标:1、学会11个生字(其中1个多音字“泊”)及新词。2、了解诗句的意思,想象诗歌描绘的景象,体会诗人的思想感情。3、朗读、背诵、默写课文。教学重点:朗读、背诵课文,想象...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-19  人气:106  [查看详细]
                      10、 北京版《放风筝》教学设计二
                      教学目标:1、学会本课生字新词。2、正确、流利的朗读课文,初步了解课文内容。3、扩词训练,能够利用查字典为不理解的词语选择合适的意义,帮助学生进一步了解课文内容。教学重点:正确、流利的朗读课文,学习本...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-19  人气:132  [查看详细]
                        11、 北京版《科学的种子》教学设计
                        教学目标:学会十一个生字(其中一个多音字“朝”)以及新词,认读六个字;能辨析四组形近字;有感情地朗读课文,背诵课文;了解课文内容。过程和方法:联系生活实际;图片;讨论等相结合。...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:607  [查看详细]
                          12、 北京版《放风筝》教学设计
                          教学目标: 1.学生借助查字典自学生字、新词。 2.学生初步观察图画,初读课文。学习前两自然段。 教学重点、难点:学生初步观察画面,初读课文,自学生字、新词,初步了解课文内容。 教学过程: 一、新课导...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:398  [查看详细]
                            13、 北京版《我一定要等她》教学设计
                            教学目标:知识和能力:学会十二个生字以新词,认读两个字;能用“惋惜”造句;能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思;选择合作伙伴,自编自演课本剧...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:459  [查看详细]
                              14、 北京版《假如我可以变》教学设计
                              教学目标:知识和能力:认读四个字,展开想象,说一说假如自己也可以变化,想变成什么,能有感情地朗读自己喜欢的段落,感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。过程和方法:...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:83  [查看详细]
                                15、 北京版《肥皂泡》教学设计
                                教材分析:《肥皂泡》一文是我国现当代著名作家冰心的作品,是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,意境非常美。文中有很多词语虽不常用,但它们真实而准确地再现了冰心眼中肥皂泡特别的美。理解这些词语的...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:1209  [查看详细]
                                  16、 北京版《画杨桃》教学设计
                                  [教学目的]1、认识6个生字,会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:114  [查看详细]
                                    17、 北京版《古诗二首(一)》教学设计
                                    教学内容7古诗二首(一)(第1课时)学习《绝句》教学目标知识和能力;过程和方法;情感态度和价值.1.学会8个生字(其中1个多音字“行hánɡ”)及新词。2.了解诗...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:131  [查看详细]
                                      18、 北京版《征友启事》教学设计
                                      教学目标知识和能力;过程和方法;情感态度和价值观。1.认读7个字。能正确流利的朗读课文,了解课文内容。2.知道小牛犊两次征友结果不一样的原因,懂得对朋友的要求过多,就会失去朋友;对朋友的要求适度,才能...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:240  [查看详细]
                                        19、 北京版《锡林郭勒大草原》教学设计
                                        教学目标:1.能联系上下文和生活实际展开丰富想象,理解句子的意思,感受草原神奇而美丽的景象。2.有感情地朗读课文。背诵第2或第4自然段。3.感受锡林郭勒大草原的广阔美丽,无限生机,产生喜爱这个地方的思...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:361  [查看详细]
                                          20、 北京版《富饶的西沙群岛》教学设计
                                          教学目标:1.在理解课文的基础上读出句子的语气。(在理解课文的基础上培养学生的朗读能力。)2.了解西沙群岛的美丽富饶,产生喜爱西沙群岛的思想感情。(使学生了解课文内容,提高学生的阅读兴趣及阅读能力)3...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:249  [查看详细]
                                            21、 北京版《爬山虎的脚》教学设计
                                            教学目标:1.结合课文内容,体会作者观察的仔细及用词的准确,培养细致、有序的观察习惯。2.了解爬山虎的脚长在什么地方,什么样子,产生仔细观察事物的兴趣。3.有感情的朗读课文。教学重点:通过朗读课文,了...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:652  [查看详细]
                                              22、 北京版《游天坛公园》教学设计
                                              学习目标1.认读10个字,默读课文,知道课文主要写了祁年殿和回音壁这两个景点的构造及特点。2.了解祁年殿为什么是古今中外建筑史上的奇迹,知道天坛是闻名世界的名胜古迹,产生喜爱这个地方的思想感情。教学重...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:162  [查看详细]
                                                23、 北京版《曼谷的小象》教学设计
                                                教学目标:1.通过多种形式的读课文,从字里行间了感受的小象的乖巧和阿玲的乐于助人的品质。2.培养学生有语气的朗读课文的能力。3.学习课文,了解小象的乖巧和阿灵热心助人的事情,懂得当别人有困难时,应该主...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:219  [查看详细]
                                                  24、 北京版《翠鸟》教学设计
                                                  学习目标:1.会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:200  [查看详细]
                                                    25、 北京版《鹅》教学设计
                                                    教学目标:1.有感情的朗读课文。2.理解描写大白鹅的句子,并体会有关句子表达的感情。3.了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动物,感受我对大白鹅的喜爱之情。教学重点:了解大白鹅是个漂亮、可爱、勇敢的小动...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:129  [查看详细]
                                                      26、 北京版《动物的互惠互利》教学设计
                                                      教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课12个生字,其中4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用关联词语“不光……还…&helli...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:211  [查看详细]
                                                        27、 北京版《七颗钻石》教学设计
                                                        一、教学目标1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:78  [查看详细]
                                                          28、 北京版《我希望有一支神笔》教学设计
                                                          一、指导思想与理论依据语文教学的出发点和归宿点是学生的终身学习和可持续发展,语文教学要体现学科本身的工具性。新课标中明确提出:语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确理解运用语言,丰...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:505  [查看详细]
                                                            29、 北京版《真正的施主》教学设计
                                                            教学目标:1、能联系上下文体会重点句的意思。2、默读课文,体会“我”和老人互相关爱之心,懂得对人要有真诚的爱。教学重点:体会“我”对老人的关爱之心和老人...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:519  [查看详细]
                                                              30、 北京版《重要电话》教学设计
                                                              教学要求:1、学会本课“套”“逃”“娜”等十一个生字;正确、美观地书写“胆”“値&rdquo...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-10  人气:242  [查看详细]
                                                               三年级下册   42   30   1/2页   首页   1   2      GO