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    1、 北京版《古诗四首》教学设计
    教学目标:1、理解古诗的意思,想象古诗描绘的情景,体会诗人对友人的惜别之情。2、有感情地朗读、背诵课文。3、通过比较,体会寓情于景,情景交融的写法。4、通过比较多首送别诗,体会送别诗除了写离别愁绪,还...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-07  人气:35  [查看详细]
      2、 北京版《螳螂捕蝉》教学设计二
      教学目标:1、师生共同探讨,理解课文中心句,懂得在考虑问题和处理事情时,不要只顾眼前利益,要瞻前顾后,通盘谋划。体会少孺子的机智、爱国。2、理解“其”在不同语言环境中所指代的内...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-26  人气:38  [查看详细]
        3、 北京版《开国大典》教学设计一
        教学目标: 1.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。 2.学会3个生字,理解20个词语,学习排比句。学有余...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:229  [查看详细]
          4、 北京版第十一册《枣核》教学设计
          一、教学目标:1、海外华人对故土的依恋之情。2、设置悬念的巧妙构思。3、饱含深情的语言。二、教学重难点:设置悬念的构思是本文的教学重点;理解饱含深情的语言。三、教学过程:(一)导入新课:中华民族是一个...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:448  [查看详细]
            5、 北京版第十一册《世界杂交水稻之父》教学设计
            教学目标:1.认读11个字。2.能给每部分拟小标题。3.了解袁隆平培育杂交水稻成功的艰难经历,理解他被称为世界杂交水稻之父的原因。学习袁隆平敢于挑战,科技创新,拼搏钻研,为国争光,为世界人民造福的精神...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:176  [查看详细]
              6、 北京版第十一册《钱学森归国》教学设计
              教学目标:1.认读1个字(袒)。积累词语。2.结合课文练习搜集有关资料,交流分享。3.了解科学家钱学森归国的事迹,感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。教学重难点:了解科学家钱学森归国的事...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:394  [查看详细]
                7、 北京版第十一册《天然动物园漫游记》教学设计
                【教学目标】1.学会10个生字及新词,认读8个字。2.体会作者怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”3.朗读课文,有感情地背指定的语句,体会其中的乐趣,丰富语言的积...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:987  [查看详细]
                  8、 北京版第十一册《城市的标志》教学设计
                  一、教学目标:1.默读课文,了解作者为什么说:“我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了”,树已经成为城市仅存的个性。2.根据课文内容填写表格。背诵指定的段落。3.体会排比的...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:534  [查看详细]
                    9、 北京版第十一册《黄河之水天上来》教学设计
                    【教材分析】这是一篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源、上游的发电站、沿途对土地的灌溉、黄河夕照、壶口悬瀑等景观的说明文。说明黄河为什么被称为“母亲河”,同时介绍了黄河的水土流失,&...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:286  [查看详细]
                      10、 北京版第十一册《地球万岁》教学设计
                      【教学目标】1.会读7个生字。2.有感情地朗读课文。背诵第9、10小节。3.知道诗人是怎样赞美地球的,了解人们对地球美好未来的期盼。4.体会作者的感情,产生热爱地球,期盼地球有着更加美好未来的愿望。【...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:201  [查看详细]
                        11、 北京版第十一册《顶碗少年》教学设计
                        【教材分析】《顶碗少年》以第一人称写成,写的是“我”多年前观看的一次演出:一个少年表演顶碗,前两次均告失败,但是顶碗少年并不气馁,最后终于获得成功。这件事给“我&r...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:430  [查看详细]
                          12、 北京版第十一册《“钢琴之王”的微笑》教学设计
                          一、教材说明:课文记叙了“钢琴之王”李斯特热情帮助一个身处困境姑娘的感人故事,表现了李斯特善解人意,能真诚帮助身处困境的人的人格魅力。二、教学要求:1.学会9个生字及新词语。2...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:485  [查看详细]
                            13、 北京版第十一册《金色花》教学设计
                            【教学目标】1.认读6个字。2.抄写喜欢的语句。3.了解“我”的思想感情转变的原因,感受金色花的美丽、仙人掌的坚强,体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。【教学重点】了解&ldqu...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-24  人气:453  [查看详细]
                              14、 北京版《百合花开》教学设计
                              【教学目标】1.认读5个字。2.能说说百合花开放前后的种种经历。3.能写出自己读文后的感受。4.懂得在任何艰难困苦的情况下,都要坚持自己的信念,只要坚持就会获得成功。【教学重点】懂得在任何艰难困苦的情...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:303  [查看详细]
                                15、 北京版《林海》教学设计
                                【教学目标】1.学会9个生字新词。2.抓住环境特点,体会作者表达的思想感情。3.有感情地朗读课文,背诵指定的段落。4.了解大兴安岭的美丽景色,理解作者的联想,从而体会到祖国山河的壮丽及林海对&ldqu...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:249  [查看详细]
                                  16、 北京版《鼎湖山听泉》教学设计
                                  【教学目标】1.学会8个生字及新词,认读1个字。2.能概括每个自然段的主要内容。3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。4.能说出在课文第4自然段中作者是怎样具体写出泉水变幻莫测、悦耳动听的,能说出自己...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:329  [查看详细]
                                    17、 北京版《松坊溪的冬天》教学设计
                                    教学目标:1.学会本课4个生字及由生字组成的词语。2.理解课文内容,了解松坊溪冬天的美丽景色。3.有感情地朗读课文。激发想象的意识。会背诵课文。教学重点:理解课文内容,了解雪中松坊溪的美景。教学难点:...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:86  [查看详细]
                                      18、 北京版《迷人的张家界》教学设计
                                      【教材分析】课文以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了张家界奇丽美妙的自然景观,以及它举世无双的美学价值和科学价值,赞美了张家界是名副其实的人间仙境。【教学目标】1.认读3个字。2.朗读...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:165  [查看详细]
                                        19、 北京版《珍珠鸟》教学设计
                                        【教学目标】1.学会9个生字(其中1个多音字“挨”)以及新词。2.想象人和小鸟友好相处的情景,体会作者是怎样写的。3.联系课文内容和生活实际理解“信赖,往往创造出美...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:259  [查看详细]
                                          20、 北京版《小狗儿与大画家》教学设计
                                          【教材分析】《小狗儿与大画家》是北京版课改实验教材11册的一篇课文,文章开头写到“人们认识韩美林都是从他笔下的小动物开始的”,然后重点记叙了韩美林与小狗儿之间发生的两个感人的故...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:491  [查看详细]
                                            21、 北京版《卖火柴的小女孩》教学设计
                                            【教材分析】这是丹麦著名作家安徒生的一篇童话,课文技记述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨遭遇,揭露了当时社会的黑暗,表达了作者对贫苦儿童的深切同情。全文以火柴为线索,分为小女孩卖火柴、擦亮...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:223  [查看详细]
                                              22、 北京版《猎鹰》教学设计
                                              【教学目标】1.认读5个字。2.了解猎鹰桑力奇为了救“我”,跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过,感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚,产生热爱动物的思想感情。3.有感情地朗读最受感动的段落。...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:226  [查看详细]
                                                23、 北京版《古诗四首》教学设计
                                                教学目标:1.学会7个生字,理解它们在诗句中的意思。2.理解每首诗的意思。诵读时能比较准确地表达诗人的思想感情。3.背诵并默写这四首古诗。4.体会诗中表达的朋友之间的惜别之情、对戍边战士的关怀之情与思...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-22  人气:150  [查看详细]
                                                  24、 北京版《螳螂捕蝉》教学设计
                                                  教学目标:1.学会8个生字,理解它们在课文中的意思。理解“其”在不同语言环境中指代的不同内容。2.能够用自己的话讲述课文讲的故事并找出事情的起因、经过、结果。3.朗读课文。背诵...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:422  [查看详细]
                                                    25、 北京版《迎来春色换人间》教学设计
                                                    教学要求:1.认读2个字,看注释或结合上下文理解词句的意思。2.朗读课文,背诵课文。3.感受革命战士为人民求解放的壮志豪情和不畏艰险消灭顽匪的必胜信心。教学重点:在理解词句的基础上朗读和背诵课文,在了...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:145  [查看详细]
                                                      26、 北京版《用奇谋孔明借箭》教学设计
                                                      教材分析:课文选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”的前半部分。全文共8个自然段,完整地讲述了诸葛亮草船借箭的故事。全文可分按事情的起因、经过、结果为三个部...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:477  [查看详细]
                                                        27、 北京版《狼牙山五壮士》教学设计
                                                        教材分析:这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班五个的战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民。仇恨敌人,勇...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:311  [查看详细]
                                                          28、 北京版《金色的鱼钩》教学设计
                                                          教材分析:这篇课文记叙了红军长征中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,为照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事,表现了红军战士对革命事业的高度责任感和对同志的无限关心。全文按照事情发展的顺序记叙的。...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:410  [查看详细]
                                                            29、 北京版《赣南游击词》教学设计
                                                            教学要求:1.认读8个字。能看注释,查字典或结合查阅的资料,了解课文内容,体会作者表达的情感。2.能朗读和背诵课文。3.体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争生活中百折不挠、坚韧不拔的顽强革命斗志和革...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:302  [查看详细]
                                                              30、 北京版《南沙卫士》教学设计
                                                              教学要求:1.认读11个字。2.了解南沙守礁官兵的艰苦生活,体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。3.体会侧面描写对表现人物品质的衬托作用。教学重点:了解南沙守礁官兵的艰苦生活,体会他们艰苦奋斗...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-20  人气:99  [查看详细]
                                                               六年级上册   34   30   1/2页   首页   1   2      GO