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    1、 《用7-8的乘法口诀求商》教学设计
    [教学目标]1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。[教学重点]引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。[教学难点]进一步掌握处...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-05-11  人气:0  [查看详细]
      2、 商中间有零和末尾有零的除法练习课教学设计
      教学内容:教材第33~34页练习八第3~7题。教学目标:1.通过练习使学生进一步掌握商中间有零和末尾有零的除法的计算方法。2.提高计算的正确率以及熟练程度。3.培养学生爱数学的情感。教学过程:一、基本...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-20  人气:50  [查看详细]
        3、 《用除法两步计算解决问题的方法》教学设计
        教学内容:教材第l00页的例2及”做一做”,练习二十三的第10、14、15、16题。教学目标:1、掌握用除法两步计算解决问题的方法,并理解解决问题的每一步过程。2、让学生经历解...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-17  人气:41  [查看详细]
          4、 《简单的小数加减法》教学设计二
          教学目标:1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。3.培养学生的抽象概括能力,迁移类推能力。重点、难点:1.理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。2.学生能够...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-30  人气:50  [查看详细]
            5、 三年级下册《面积单位间的进率》教学设计
            教学内容:教科书第130—132页的例1—例3,例3下面“做一做”中的题目和练习三十的第1—4题。教学目标:1、知识与技能:使学生进一步熟悉...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-30  人气:74  [查看详细]
              6、 人教版《两位数乘两位数(进位)》教学设计及反思
              一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P65两位数乘两位数(进位)。二、教学准备多媒体课件、学习评价卡三、教学目标与策略选择在两位数乘两位数(不进位)计算中,学生已经理解了笔算...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-10  人气:117  [查看详细]
                7、 人教版《两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》教学设计
                教学内容:数学书63页例1及相关练习。教学目标:通过自学发现两位数乘两位数(不进位)的计算方法的全过程,理解每一步笔算的算理。我能正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法。我还要在和同学们的合作交流学习中,...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-10  人气:306  [查看详细]
                  8、 《两位数乘两位数笔算乘法(进位)》教学设计
                  教学内容:数学书76页例2。教学目标:会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。教学用具:投影仪,多媒体课件教学过程:一、课前练习10×9=9×9=19×19=二、揭示目...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:258  [查看详细]
                    9、 三年级下册《数学广角》教学建议
                    第九单元:数学广角一、单元主题:数学广角二、教学内容:《数学广角》是我们新教材中新增设的一个内容,它主要是介绍和渗透一些数学思想方法,使学生运用这些数学方法解决一些简单的实际问题或数学问题。本单元主要...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:72  [查看详细]
                      10、 三年级下册《解决问题》教学建议
                      第八单元:解决问题一、单元主题:解决问题二、教学内容:本单元是在学生学过多位数乘一位数,两位数乘两位数,除数是一位数的除法的基础上进行教学的,教材的内容重视培养学生解决问题的能力。首先,选择了学校生动...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:59  [查看详细]
                        11、 三年级下册《小数的初步认识》教学建议
                        第七单元:小数的初步认识一、单元主题:小数的初步认识二、教学内容:本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系,创设贴近儿童生活实际的情境,感悟小数的含义.为了适应儿童的年龄特点,本单元的小数教学结合元、...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:104  [查看详细]
                          12、 三年级下册《面积》教学建议
                          第六单元:面积一、单元主题:面积二、教学内容本单元的主要内容包括四部分:面积和面积单位,长方形、正方形的面积计算,面积单位的进率,常用的土地面积单位。这部分内容的结构如下:三、教学目标1.结合实例使学...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:74  [查看详细]
                            13、 三年级下册《两位数乘两位数》教学建议
                            第五单元:两位数乘两位数一、单元主题:两位数乘两位数二、教学内容本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:63  [查看详细]
                              14、 三年级下册《年、月、日》教学建议
                              第四单元:年、月、日一、单元主题:年、月、日二、教材内容:本单元的教学起点是在学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识,并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:55  [查看详细]
                                15、 三年级下册《统计》教学建议
                                第三单元:统计一、单元主题:二、教学内容本单元教材介绍了简单的数据分析,描述数据集中程度的一个统计量:平均数。通过本单元的学习,使学生理解平均数的含义,学会求平均数的方法。本单元分为两小节,内容结构如...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:46  [查看详细]
                                  16、 三年级下册《除数是一位数的除法》教学建议
                                  第二单元:除数是一位数的除法一、单元主题:除数是一位数的除法二、教学内容除数是一位数的除法是在学生掌握了用乘法口诀求商,初步学会了除法竖式的写法和有余数的除法的基础上学习的。学好除数是一位数的除法,将...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:42  [查看详细]
                                    17、 三年级下册《除数是一位数的除法》教学建议
                                    第一单元:位置与方向一、单元主题:位置与方向二、教学内容:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-14  人气:40  [查看详细]
                                      18、 人教版数学《平行四边形和梯形的认识》教学设计
                                      一、本课时《新课程标准》要求:  课堂教学首先是情感成长的过程,然后才是知识成长的过程;学生的学习过程是一个主动建构、动态生成的过程,教师要激活学生的原有经验,激发学生学习热情,让学生在经历、体验和运...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-27  人气:123  [查看详细]
                                        19、 《除法的验算》教学设计二
                                        教学目标1.经历除法验算的探索过程,学会用乘法来验算除法。2.进一步感受教学与日常生活的联系,培养认真负责.善于反思的学习态度。教学重点:用乘法验算除法。教学难点:用余数除法的验算。教学内容:教科书第...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-17  人气:70  [查看详细]
                                          20、 三年级数学下册数学《奇妙的剪纸》实践活动设计
                                          [教学内容]三年级数学下册数学实践活动P62~63页的内容。[教学目标]1.通过实践活动,帮助学生进一步加强对轴对称图形的认识,能在剪纸图案中识别出轴对称图形,并能用不同的方法剪出各种形状的轴对称图形...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-24  人气:447  [查看详细]
                                            21、 苏教版《两位数乘两位数--笔算》教学设计
                                            [教学内容]三年级下册第30~31页例题,“试一试”和“想想做做”第1~5题。[教材简析]这部分内容主要引导学生充分利用已有的知识经验,并在此基础上,组...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-24  人气:78  [查看详细]
                                              22、 苏教版《两位数乘两位数的笔算》教学设计
                                              [教学内容]三年级下册第30~31页“两位数乘两位数的笔算”。[教材简析]在此之前,学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算方法、两位数乘整十数的口算方法,这些内容为本课内容的学习作...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-24  人气:136  [查看详细]
                                                23、 苏教版《乘法复习》教学设计
                                                [教学内容]三(下)第39页第1—4题。[教材简析]本单元是在学生已经掌握两、三位数乘一位数算法的基础上,进一步学习两位数乘两位数的算法。这部分内容是整数乘法学习过程中的关键环节之一,学好...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-24  人气:39  [查看详细]
                                                  24、 苏教版《美丽的花边》教学设计
                                                  [教学内容]苏教版数学三(下)第27页。[教材简析]《美丽的花边》是一次操作型的实践活动,通过设计并制作花边,体会图形平移在生活里的一种应用。“看一看”引导学生从平移的角度观察...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-24  人气:46  [查看详细]
                                                    25、 苏教版《了解千米》教学设计
                                                    活动理念数学教学的目标并不仅仅是为了让学生学到一些数学知识,而是应该“帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题&rd...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-24  人气:47  [查看详细]
                                                      26、 苏教版数学《运动与身体变化》教学设计二
                                                      教学目标:知识与技能:结合具体的情境,进一步巩固有关平均数的基础知识和技能,并能解决实际问题。过程与方法:在运用平均数的知识解释简单生活现象,解决实际问题的过程中,使学生进一步掌握分析和处理数据的方法...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-23  人气:56  [查看详细]
                                                        27、 苏教版第六册《运动与身体变化》教学设计
                                                        教学内容:苏教版第六册数学P98~99教学目标:1、进一步体会平均数的意义,练习收集数据、求平均数、分析数据。2、学习运用实验和统计的方法研究、解决问题,体会统计是解决问题的有效方法,发展统计观念。3...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-23  人气:50  [查看详细]
                                                          28、 西师版三年级数学下学期期末总复习资料
                                                          一、乘除法:1、整十整百数的乘、除法(限除数是一位数)的口算方法:先把因数(或被除数)末尾的0放在一边,再相乘(或相除),然后在积(或商)的末尾添上0。(记住:必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-27  人气:104  [查看详细]
                                                            29、 《24小时制》教学设计
                                                            【学习内容】教材P53页例3。【学习目标】1、知识与技能:结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法:进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念。3、情感...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-25  人气:108  [查看详细]
                                                              30、 《比较小数大小》导学案
                                                              学习内容:教材第90页例2,做一做及练习二十一第3-10题。学习目标:1、能运用直观比较和间接比较的方法比较一位、两位小数的大小。2、体会比较小数大小在日常生活中的具体作用,提高学生的知识迁移能力。3...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-25  人气:59  [查看详细]
                                                               三年级下册   266   30   1/9页   首页   1   2   3   4   5         GO