| 一、教材分析：1、训练内容：小学语文第十册积累•运用一的口语交际《春天的发现》。这次口语交际的主题是让学生走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受春天的美好。发现春天景物的... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-05-15 人气：1 [查看详细] |
| 本课是第七单元人物描写一组课文中的第二篇《临死前的严监生》，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不得断气，直到赵氏挑掉了一茎，才放心而去的故事，刻画了... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-29 人气：93 [查看详细] |
| 教学目标：1、能正确认读6个生字，能读准“包袱、师傅、蘸浆、露馅儿”等词语。2、通过曹小三跟着师傅学艺的过程，亲历亲闻，真正感受到刷子李技艺非凡，一手绝活，全靠自己的精益求精，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-27 人气：9 [查看详细] |
| 学习目标（注：点击可查看大图）学案导航（1）一、学习目标：目标一二、时间安排：自学2课时，完成助学稿2课时，展示1课时。共5课时三、导学表：评价理清思路学习生字学习词背诵内容收获展示厅完成促学稿总评主... |
| 来源：本站整理 作者：范素娟 日期：2012-04-19 人气：469 [查看详细] |
| 学习目标1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2．有感情地朗读课文，感受老班长的高大形象。3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：107 [查看详细] |
| 一、导学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1、2自然段。2．学会本课生字。理解由生字组成的词语。3．感受草原的美丽可爱，体会兄弟民族间的深厚情谊。4．展开想象，具体写出“蒙汗情... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：105 [查看详细] |
| 一、导学目标1、认识13个生字。读读记记“矗立、戎装”等词语。2、有感情朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。3、激发起了解西... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：52 [查看详细] |
| 一、学习目标1、学会6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、介绍、边疆、沉思、陷入”，理解带点词语。2、能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、能... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：133 [查看详细] |
| 一、学习目标1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。3、有感情的朗读课文，感... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：43 [查看详细] |
| 一、导学目标：1、会写14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：77 [查看详细] |
| 一、导学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、正确理解和书写生字词。3、根据注释，理解课文大意，体会文章语言的精妙之处。4、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。二、教学重难点体会人物语言... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：64 [查看详细] |
| 一、学习目标：1、认识“艇、艄、舱、姆、祷、雇”六个生字，会写“尼、艇、叉、艄、翘、舱、姆、祷、雇、桦”十个字。2、背诵课文第4—6自然段，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-11 人气：218 [查看详细] |
| 学习目标1、以“以诚待人”为主题结合具体情境展开想象进行口语交际。2、提高学生倾听、表达、交流的能力。3、培养学生以诚待人的待人处事态度。重点难点能够按照要求完成口语交际。准确... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-29 人气：61 [查看详细] |
| 学习目标：1、正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。学习重难点：能抓住重点句段感受刷子李的技艺高超，体会作者抓住细节描写人物的方... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-18 人气：401 [查看详细] |
| 学习目标：1．认知目标：认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。2．技能目... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-18 人气：151 [查看详细] |
| 一、读书自学自主探究1、理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？2、默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用“～～”标出。说说这两节各讲了什么？... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-18 人气：280 [查看详细] |
| 一、读书自学自主探究①把你读书的感受通过点画批注的形式在书上写出来，留下你读书的痕迹，在不懂的地方做上记号。②你从哪些语句感受到景色的奇丽？③你从哪些句子感受到民族的奇特？④他们把花养在临街的窗户外，... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-18 人气：565 [查看详细] |
| 格言警句：书山有路趣为径，学海无涯乐作舟学习目标：1．认知目标：认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-18 人气：301 [查看详细] |
| 【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习课文，了解作者发现进化论的过程。3.体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根问底和大胆想象的精神。4.学习作者通过一件事表达自己... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-03-05 人气：481 [查看详细] |
| 一、导入 1、两年前，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，这就是——《我有一个强大的祖... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-01-30 人气：172 [查看详细] |
| 教学目的：1、积累成语，丰富语言。2、了解在汉语言历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受汉语言文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。3、通过活动，训练学生口语表达、思维及表演等能力。树立竞争意... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-11-23 人气：228 [查看详细] |
| 随着新课程的日益推进，在改革大潮中,我们对于作业的探讨也越来越深入，语文老师除了在教学方法上研讨创新,在作业的设置上也动了不少脑筋。我从事小学语文教育已有十余年了，但是我一直在思考我们学生的作业问题:... |
| 来源：本站整理 作者：黄鹤玲 日期：2010-06-21 人气：549 [查看详细] |
| 教材分析：本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成... |
| 来源：本站整理 作者：刘骏 日期：2010-06-11 人气：1125 [查看详细] |
| 一、学习目标：1、知识目标：认识本课6个生字，读懂课文，理清作者记叙的顺序。2、能力目标：有感情地朗读课文，培养学生理解课文的能力。3、德育目标：从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。4、创新目标... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2010-06-09 人气：262 [查看详细] |
| 一、教材简析：本篇课文叙述了一个加拿大孩子瑞恩为了实现为非洲人民挖一口井的梦想，坚持不懈地筹集资金的事。从这么一个事件中，我们由衷地感受到他内心折射出的真善美。但是，我们从文章中也可以感受到，其实到后... |
| 来源：本站整理 作者：任晓妍 日期：2010-04-13 人气：970 [查看详细] |
| 教材分析：《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。本文在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理... |
| 来源：本站整理 作者：刘楚莹 日期：2009-06-19 人气：4146 [查看详细] |
| 一、教材简析本文是五年级下册第四组里的第一篇课文，主要描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山还高比海还深的真挚情谊，赞扬... |
| 来源：本站整理 作者：梁玉婵 日期：2009-06-19 人气：2761 [查看详细] |
| 一、教材简析《威尼斯的小艇》是人教课标版小学语文五年级下册第八单元的一篇精读课文。课文是美国作家马克•吐温的一篇写景物的散文，通过介绍威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作... |
| 来源：本站整理 作者：梁玉婵 日期：2009-06-19 人气：5765 [查看详细] |
| 【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-06-13 人气：20774 [查看详细] |
| 一、汉语拼音1、声母、韵母、声调调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。（1）... |
| 来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-06-07 人气：69389 [查看详细] |
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