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    1、 《鲜花和星星》公开课设计及反思
    教学目的1、看懂图案,理解课文,体会课文内容,通过读书展开想象,感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣,引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、认识生字...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-19  人气:0  [查看详细]
      2、 苏教版《小池塘》教学设计及反思
      教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文;2、复习巩固汉语拼音,学会6个生字,绿线内的6个字只识不写;3、理解课文内容,认识春天池塘的一些特征,培养学生热爱自然的感情。教学重点:能有感情...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-05  人气:14  [查看详细]
        3、 苏教版《这儿真好》教学设计
        一、教材分析《这儿真好》是苏教版小学语文教材一年级下册第六单元中的一篇课文。这是一篇语言优美、情境动人、发人深思的童话故事,描写了一只居住在荒岛上的孤独小熊,为了寻找朋友,在白云的指点下植树造林,使荒...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-16  人气:38  [查看详细]
          4、 苏教版《蘑菇该奖给谁》教学设计
          一、初读课文,理清脉络1、今天我们继续学习第六课,读题。2、这个课题是一句话,如果让你们给它加一个标点符号,你们会加什么标点?为什么?指导读题,读出疑问的语气。3、(在黑板上画个特大的蘑菇)这个最大的...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-24  人气:33  [查看详细]
            5、 苏教版《奶奶的白发》导学案
            [教学目标]1、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵相关的段落。2、学会生字及由这些生字组成的词语,认识新偏旁“心、王、人”。3、认识到老一辈为后辈人付出的辛劳,懂得孝敬长辈,...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-24  人气:142  [查看详细]
              6、 苏教版《他得的红圈圈最多》导学案
              教学目标1、借助拼音读通课文,学会新偏旁及部分生字。2、认识本课的生字词,初步理解词语的意思。3、能正确、美观地书写本课的9个生字。教学重难点1、正确、流利地朗读课文。2、认识本课的生字词,初步理解词...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-24  人气:145  [查看详细]
                7、 苏教版《陈毅探母》导学案
                教学目的1.学会本课的生字,认识新偏旁。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会陈毅和母亲之间的亲情,懂得要像陈毅那样孝顺长辈。教学时间三课时。第一课时一、揭示课题、解题。1.板书课题。2.指名借...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-23  人气:137  [查看详细]
                  8、 苏教版小学语文第二册《识字五》导学案
                  一、教学内容:苏教版小学语文一年级下册识字五二、教学目标:1、正确流利地朗读词串。2、学会本课生字,能正确工整的书写。三、教学重难点:识字写字四、养成教育训练点:养成大声朗读、大胆交流、认真倾听的好习...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-11  人气:457  [查看详细]
                    9、 集体备课《识字4》教学设计
                    一、导入动物是人类永远的朋友,那些可爱的小精灵给我们的生活增添了无穷的乐趣。有位小诗人把它们有趣的活动编成一首儿歌,这就是我们今天要学习的《识字4》。请大家打开P57(板书开书符号)过渡:我相信喜爱小...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-15  人气:160  [查看详细]
                      10、 苏教版第二册《世界多美呀》教学设计
                      5、世界多美呀河南省鹤壁市鹤山区杨邑中心小学徐建强【教学目标】1、会认11个生字,会写7个生字。学习部首“鸟字旁、提土旁、立字旁、学宝盖、点横头”。2、正确、流利、有感情地朗读...
                      来源:本站原创  作者:徐建强  日期:2012-02-24  人气:113  [查看详细]
                        11、 《春雨的色彩》教学设计
                        4、春雨的色彩河南省鹤壁市鹤山区杨邑中心小学徐建强【教学目标】1、会认12个生字,会写7个生字。学习部首“三点水、角字头(撇刀头)”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受春雨...
                        来源:本站原创  作者:徐建强  日期:2012-02-24  人气:81  [查看详细]
                          12、 苏教版第二册《小小的船》教学设计
                          《小小的船》设计方案河南省鹤壁市鹤山区杨邑中心小学徐建强【教材简介】《小小的船》是小学语文版教材一年级上册的一篇儿歌,作者奇特、丰富的想象,表现了孩子们对夜晚星空的无限热爱,极富童趣。【重难点】重点指...
                          来源:本站原创  作者:徐建强  日期:2012-02-24  人气:94  [查看详细]
                            13、 苏教版第二册《练习6》教学设计
                            教学目的 1.在生活实践中学习生字词,建立图象与词语之间的关系,引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。 2.积累成语、儿歌。教学准备:教学挂图、生字词卡片教学过程一、教学第一题 1.(出示挂图)你...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-10  人气:147  [查看详细]
                              14、 《春天来啦》教学设计
                              一、教学目标:1.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。二.重点、难点...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-27  人气:550  [查看详细]
                                15、 《咕咚》教学设计及反思
                                一、教学目的:1.掌握本课的生字新词,会认真对待13个生字,会写7个生字,认识并正确书写“羊”部,积累“玩耍”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-02  人气:469  [查看详细]
                                  16、 苏教版《小松树和大松树》教学设计
                                  教学目标:巩固复习字词。分析课文。指导朗读,熟读课文。让学生学会做人的道理,谦虚使人进步,骄傲使人落后。重难点:理解词语,摸、托、惭愧,懂得做人的道理。教学准备:课件、字卡、松树图片教学过程:一、导入...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-07  人气:561  [查看详细]
                                    17、 苏教版《蚂蚁和蝈蝈》教学设计二
                                    教材分析:《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比,也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-03  人气:710  [查看详细]
                                      18、 苏教版《蘑菇该奖给谁》教学设计
                                      教学目标:1、拼音:能借助拼音读准课文中的生字词的音。2、生字词:能理解课文中的“嘱咐”、“出色”、“得意”、“难为...
                                      来源:本站整理  作者:王晓红  日期:2010-03-29  人气:841  [查看详细]
                                        19、 《小松鼠找花生果》教学设计二
                                        教材简解:本文是一篇科普文章,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生是在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-22  人气:350  [查看详细]
                                          20、 《咏华山》教学设计二
                                          教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文中的古诗;2、学会3个生字,理解本课生词;3、理解课文内容,使学生感受到华山的雄伟壮丽,鼓励学生努力学好语文,用好语文。教学设想:本课主要让学生在...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-02-15  人气:284  [查看详细]
                                            21、 苏教版第二册《练习6》教学设计
                                            教学目的 1.在生活实践中学习生字词,建立图象与词语之间的关系,引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路。 2.积累成语、儿歌。教学准备:教学挂图、生字词卡片教学过程一、教学第一题 1.(出示挂图)你...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:301  [查看详细]
                                              22、[图文] 苏教版第二册《练习5》教学设计
                                              教学目标: 1、能按笔顺书写本单元所学汉字。 2、进行有关形声字的字词训练。 3、熟记成语与儿歌。 4、按从外到内的顺序,练习书写三框儿且框口朝下的字。 5、口语交际训练,以养成良好的读书习惯。教学时...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:488  [查看详细]
                                                23、 苏教版第二册《练习4》教学设计
                                                教学目的 1.巩固字词,潜移默化地认识拟声词。 2.初步掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。 3.把句子补充完整,朗读句子培养语感。教学准备 挂图教学过程一、审题二、指导 1...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:341  [查看详细]
                                                  24、[图文] 苏教版第二册《练习3》教学设计
                                                  教学目的 1.读词语,通过读词语和看图,认识生活中常见的汽车类型,建立起词语概念与事物之间的联系。 2.联系生活经验,了解几种常见车型的功能和作用,进而把句子补充完整并说出来。教学准备:挂图、投影片。...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:435  [查看详细]
                                                    25、 苏教版第二册《练习2》教学设计
                                                    教学目的 1.能有感情地朗读句子。 2.能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。 3.把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:393  [查看详细]
                                                      26、[图文] 苏教版第二册《练习1》教学设计
                                                      [教学要求] 1.按笔顺写字。 2.学用字词句:认真读词语和描红;制作课程表;给句子加标再分角色朗读。 3.读读背背:读背成语,读背古诗。 4.写铅笔字,认识先横后竖的笔顺规则 5.口语交际:说说我的...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:405  [查看详细]
                                                        27、[图文] 苏教版第二册《识字4》教学设计
                                                        教学目标: 1、学会本课生字,认识绿线内的字,认识几个偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵读谜语,理解谜语,体验猜字谜的乐趣。教学重点:学...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:1338  [查看详细]
                                                          28、 苏教版第二册《识字3》教学设计
                                                          一、教学要求: 1、学会本课生字及词,田字格前的生字只识不写,认识几个偏旁。 2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的,激发学生学汉字的兴趣,理解儿歌内容,培养热爱祖国河山的思想感情。 3、正确、流利地...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:960  [查看详细]
                                                            29、[图文] 苏教版第二册《识字2》教学设计
                                                            [教学要求] 1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。 2、初步认识常见的体育运动项目。[教学时间]两课时第一课时一、揭示课题今天,我们再来学习一篇归类识字课文,是和体育有关的。板书:识字2二、看图,...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:743  [查看详细]
                                                              30、[图文] 苏教版第二册《识字1》教学设计
                                                              [教学要求] 1.按一定的顺序仔细观察图画,培养观察能力。 2.初步了解春天的特征,感受春天景色的美好。[教学时间]:两课时第一课时 一、导入 1、歌曲《春天在哪里》 2、我们一起到校园里去找春天,你...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-01-28  人气:769  [查看详细]
                                                               一年级下册   65   30   1/3页   首页   1   2   3      GO