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    31、 《三只猴子》教学设计
    教学目标1能在语言环境中正确认读“日、吃、狮、皮、住”5个生字。2认识声母“zh.ch.sh.r”,会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.sh...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:524  [查看详细]
      32、 《看马戏》教学设计
      教学目标1能在语言环境中正确认读“狗、几、子、立”4个生字。2能认读声母“zcs”和整体认读音节“zi ci si”。3朗读儿歌...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:394  [查看详细]
        33、 《希奇歌》教学设计
        教学目标1能在课文的语言环境中认读“希、奇、死、母、米”5个字。2能认读声母j、q、x,读准音节“ji、qi、xi”和“ju、qu、xu&r...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:127  [查看详细]
          34、 《漱口》教学设计
          教学目标1能在语言环境中正确认读“口、拿、喝、头”5个生字。2正确朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。3复习声母g、k、h,并能正确拼读音节。4在老师的指导下,正确描摹&l...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:302  [查看详细]
            35、 《小花鼓》教学设计
            教学目标:1能在语言环境中正确认读“画、虎、哭、哥”4个生字。读准(三拼音)“画”,说出2—3个带有“虎”的词语。2...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:396  [查看详细]
              36、 《摘葡萄》教学设计
              教学目标1能在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。2复习声母bpmf,学会拼读音节“p——u——pup&m...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-06-30  人气:111  [查看详细]
                37、 《魔术》教学设计
                教学目标1能在语言环境中正确认读“田、伯、八、只”4个生字,读准翘舌音“只”。能在老师的指导下描写“田、只”。2认读声母&ldq...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-30  人气:309  [查看详细]
                  38、 《采蘑菇》教学设计
                  教学目标1能在语言环境中认读“树、草、地、去、采”5个生字:。读准翘舌音“树”,平舌音“草”、“采”。说...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-30  人气:379  [查看详细]
                    39、 《大萝卜》教学设计
                    教学目标1能在语言环境中正确认读“两、个、不、下、马”5个生字。读准“不”的变调。复习笔画“点”,能在老师的指导下,在田字格里正...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-30  人气:240  [查看详细]
                      40、 《看天鹅》教学设计
                      教学目标1能在语言环境中认读“鹅、小、多、白”4个生字。“小”读第三声“水”是翘舌音,“多”是三拼音要读...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-30  人气:194  [查看详细]
                        41、 《上超市》教学设计
                        教学目标1听录音,在老师的指导下读准“超、市、和、鱼、虾、菜”6个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。2能跟着录音或老师的范读,字字过目地读课文,在此基础上,能独立或半独立地...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-30  人气:216  [查看详细]
                          42、 《大竖琴》教学设计
                          教学目标1能借助音节读准“黄、浦、江、架、什、叫、夜、曲、前、进”10个生字的字音,并能在课文的语言环境中正确认读。复习部首“三点水”,回忆带有&ldq...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-07  人气:239  [查看详细]
                            43、 《稀奇歌》教学设计
                            教学目标:1、了解儿歌中稀奇的地方,能说出稀奇的原因,并能展开想象创编儿歌。2、正确掌握“稀、奇、死、母、米”五个生字,会书写“母”的笔顺。3、学习声母...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-24  人气:204  [查看详细]
                              44、 《寄冰》教学设计
                              (一)教学目标1能在阅读过程中借助拼音读准“寄、冰、封、希、望、块、箱、退、扫、久”这10个生字的音。认识部首“两点水”。能在老师的指导下描写汉字&ld...
                              来源:本站整理  作者:杨彩霞  日期:2008-12-18  人气:431  [查看详细]
                                45、 《数金鱼》教学设计
                                教学目标:1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。2、能认读单韵...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-18  人气:182  [查看详细]
                                  46、 《数小鸡》教学设计
                                  教学目标:1、认识5个生字“毛、戏、少、急、气”,学习笔画“横折弯钩”。2、复习声母j、q、x,能拼读带有这三个声母的音节。3、能正确朗读儿歌,鼓励背诵...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-18  人气:326  [查看详细]
                                    47、 《脚印》教学设计
                                    一、教学目标:    1、能借助拼音读准“脚、印、跑、留、对、竹、梅、齐、全”9个生字的字音,能在语言环境中认读这9个生字。认识“木”字旁,能在老师的指...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-21  人气:2045  [查看详细]
                                      48、 《花钟》教学设计
                                      教学目标:   1、能借助拼音读准“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”9个生字的字音,并能在语言环境中正确认读。积累9个词语。能在老师的指导下,描摹“香、再&rd...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-21  人气:211  [查看详细]
                                        49、 《小猪问路》教学设计
                                        教学目标:   认知目标:    1、能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。    2、积累&ldquo...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:592  [查看详细]
                                          50、 《小海马》教学设计
                                          教学目标:   1、能借助拼音正确读准“候、像、颗、抱、他、袋、梦、等、体、成”10个生字;学习部首“亻”,并笔顺在田字格中正确描摹汉字“他...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:352  [查看详细]
                                            51、 《人造卫星本领大》教学设计
                                            一、教学目标   1、能用自已掌握的识字方法方法独立识记“造、卫、经、过、身、科、传、视、目、另、妹”11个生字,并能在新的语言环境中正确认读这些生字。认识笔画“竖...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:494  [查看详细]
                                              52、 《会说话的灯》教学设计
                                              教学目标:   1、能独立借助拼音读准“灯、吗、还、呢、车、往、工、作、告、诉、定”11个生字的读音。看图理解“车来人往”的意思,并积累。学习部首&ld...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:329  [查看详细]
                                                53、 《小溪生病了》教学设计
                                                教学要求:   1、能借助拼音读准字音,用不同的方法认识本课9个生字。   2、能正确认读带有生字的词语及有关句子。   3、学会正确地、有感情地朗读课文。   4、懂得保护水资源,应该从我做起。初步...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:752  [查看详细]
                                                  54、 《比尾巴》教学设计
                                                  教学目标   1.认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。   2.独立认读音节,正确、流利地朗读短文。   3.学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。   4.认识问句、问号。学习朗读...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:325  [查看详细]
                                                    55、 《国庆节的晚上》教学设计
                                                    学习目标   1.认识本课的10个生字,借助拼音读准“如、国、庆”的读音,认识笔画“撇、点”,在老师指导下描摹“安、火”。   ...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:253  [查看详细]
                                                      56、 《风姑娘送信》教学设计
                                                      第一课时  教学目标   1、认识本课11个生字,能在不同的语言环境中认读生字。   2、正确朗读课文,重点读好文中人物的语言,做到不加字,不漏字,按标点停顿。在读懂句意的基础上,尝试读出小动物及妈妈...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:1664  [查看详细]
                                                        57、 《重阳节》教学设计
                                                        教学目标:   1.能借助拼音读准生字的读音,在老师指导下描摹“人、太”。   2.朗读课文能做到不加字、不漏字;在反复诵读的过程中记住课文内容,并尝试背诵。   3.读儿歌了...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:223  [查看详细]
                                                          58、 《李白思乡》教学设计
                                                          教学目标:   1.借助拼音,在课文的语言环境和新的语言环境中认读11个生字。   2.朗读课文,做到不添字不漏字,有按标点停顿的意识,背诵文中古诗。   3.认识心字底,描摹“思、山&r...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:118  [查看详细]
                                                            59、 《小海星快回家》教学设计
                                                             教学目标   1能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音,并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。   2朗读课文,做到不添字...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:132  [查看详细]
                                                              60、 《小乌鸦爱妈妈》教学设计
                                                              学习目标   1能借助拼音读准生字字音,并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。   2朗读课文,做到不加字,不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心,从小学会关心别人。   3能根据提示,展开...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-19  人气:283  [查看详细]
                                                               一年级上册   76   30   2/3页      1   2   3      GO