您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案沪教版四年级上册 → 文章列表
RSS订阅
Clear History访问记录
本类AD
精彩广告
    61、 《我骄傲,我是中国人》教学设计
    教学目标   认知:    1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。    2.知道我国的国名、首都、国庆节。   情感:    1.产生自己是中国人的自豪感。    2.增强热爱祖国的情感。  教材分...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:266  [查看详细]
      62、 《泼水节的怀念》教学设计
       教材分析:   这课属于本单元的第二个主题,即民俗文化。我国是个多民族的国家,各民族有各民族的习俗和文化,例如藏族的沐浴节,侗族的花炮节,傣族的泼水节等等。   文章记叙了1961年的傣历新年,周总...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:332  [查看详细]
        63、 《扬州茶馆》教学设计
        教学目标:   1.正确朗读课文。通过极具特色的《扬州茶馆》,了解中国传统饮茶风俗,及饮食文化。   2.继续进行复述训练。能把“烫干丝”过程给大家作介绍。  教学重点:   ...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:311  [查看详细]
          64、 《摇花船》教学设计
          教学目标:   1.正确朗读课文。通过学习课文,了解具有我国浓郁的民间特色的这种艺术活动。体会集聚百姓乐事,祝愿福寿安康的传统文化。   2.继续进行复述训练,能介绍摇花船这种民间艺术活动。  教学重...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:157  [查看详细]
            65、 《家乡的桥》教学设计
            教学要求:   1、理解课文内容,了解作者家乡桥的特点,体会作者热爱家乡,怀念家乡的思想感情。   2、学会本课生字,读写“血脉”、“撷取”、&ldqu...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:238  [查看详细]
              66、 《律师林肯》教学设计
              教学目标:   1、自主识记本课生字,重点反馈“辩、冤”;通过查字典理解“诬告”的意思,并能联系课文内容理解“蒙冤受屈”的意思。...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:427  [查看详细]
                67、 《赤壁之战》教学设计
                一、课文特点介绍:这篇课文讲的是一个历史故事。东汉末年,曹操率兵南下功打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,大败曹军,这是我国历史著名的以少胜多的战役。  二、教学目标:  1学会本课生字、新词。...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:129  [查看详细]
                  68、 《跳水》教学设计
                  目的要求   1、理解课文内容,学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。   2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。   3、学习本科生字、新词,联系用“模仿”、&l...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:102  [查看详细]
                    69、 《精卫填海》教学设计
                    教学目标:   1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语;   2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;   3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:76  [查看详细]
                      70、 《武松打虎》教学设计
                      教学目标:   1.学会生字,理解新词。   2.能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。   3.朗读课文,理解课文内容,感受中国古典文学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:445  [查看详细]
                        71、 《我躺在波浪上读书》教学设计
                        教学目标:   1.通过学习,懂得死海创造奇迹的缘由,并体会作者游览死海的快乐。   2.继续学习确定课文重点的方法,并选用恰当的方法确定本文重点。   3.复述"我"躺在波浪上读书的内容。   4....
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:312  [查看详细]
                          72、[图文] 《观潮》教学设计
                          一、教材分析  《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景,通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽,气势非凡,景观的描绘,抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学,不但要使学生增长见识,学习...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:522  [查看详细]
                            73、 《美丽的小兴安岭》教学设计
                            本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”;再按四季分别讲小兴安岭的景色;最后总结:小兴安岭是一座美丽的大花园,...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:146  [查看详细]
                              74、 《五彩池》教学设计
                               一、学习目标设计:  认知目标:学会本课生字新词,理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。  能力目标:通过第二、三、四自然段的...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:345  [查看详细]
                                75、[图文] 《赵州桥》教学设计
                                 教学目的要求:  1.理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。  2.学会本课生字,理解新词的意思。  3.体会一段话中,句子之间的关...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:282  [查看详细]
                                  76、 《狼牙山五壮士》教学设计
                                  教学目标:   1.了解课文按事情发展顺序安排材料的方法。   2.学会本课11个生字:理解20个词语的意思:能辨析“掩护”和“保护”、“打...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:786  [查看详细]
                                    77、 《“走”完长征的婴儿》教学设计
                                    教学目标   1、积累并理解词语“襁褓”“围剿”“围追堵截”等词语,正确、流利、有感情地朗读课文。   2、能根据提示概括课文中...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:52  [查看详细]
                                      78、 《手术台就是阵地》教学设计
                                      一、素质教育目标  (一)知识教学点   1.学会13个生字,理解“仍然”等重点词语,读懂每句话,为段的训练做准备。   2.结合句子练习“陆续”&ld...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:183  [查看详细]
                                        79、 《和我们一样享受春天》教学设计
                                        教学目标   1、认读4个生字。   2、了解诗歌内容体会诗歌表达的思想感情。   3、有感情地朗读课文,激发学生憎恨战争,维护和平的情感。  教学重点:了解诗歌内容。  教学难点:想象诗歌描绘的画面...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:192  [查看详细]
                                          80、 《守信》教学设计
                                          学习目标:   1、学会10个字,认识9个字。学习运用工具书,联系上下文和生活实际理解相关词语。   2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读人物对话。   3、把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:124  [查看详细]
                                            81、 《一次特别的作业》教学设计
                                            教学过程:  一、设疑激疑,揭示课题:   1、听一听,说一说    1)师:今天老师向大家介绍一位名叫马克的同学,他是怎样的一个人呢?    2)听一听:(播放录音)     他有许多优点。他爱劳动...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:187  [查看详细]
                                              82、 《留住今天的太阳》教学设计
                                              教学过程:  一、导入,检查预习。  1、板书课题,导入新课。  2、小组合作学习,交流课前预习。要求:先交流自己学会的生字,然后正确、流利地朗读课文,最后思考“留住今天的太阳&rdquo...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:1089  [查看详细]
                                                83、 《餐桌上的大学》教学设计
                                                [教学目标]   1.学习正确、流利地朗读课文;   2.了解课文内容,知道学习不限于学校,不限于课堂;   3.语言实践:介绍某次全家在一起谈论一个话题的情景。  [教学重点]    正确、流利地朗...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:204  [查看详细]
                                                  84、 《父亲的叮嘱》教学设计
                                                  教学目标:   1、能借助字典认识生字。   2、正确、流利的地朗读课文。   3、了解课文内容,懂得实事求是的道理。  教学过程:  一、谈话导入,揭示课题。   1、同学们,在你耳边常听见的是父亲...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:468  [查看详细]
                                                    85、 《老师领进门》教学设计
                                                    教学目标:   1、知道识字要求的变化,能借助字典认识生字。   2、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。   3、学习正确、流利地朗读课文;背诵课文最...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-23  人气:153  [查看详细]
                                                     四年级上册   85   30   3/3页      1   2   3   尾页   GO