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    121、 小学科学《动物的卵》教学设计
    一、教学目标1.知识目标:1、很多动物都要产卵,卵有相似的构造,卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生;靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。2.过程与...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:328  [查看详细]
      122、 小学科学《把种子散播到远处》教学设计
      一、教学目标1.知识目标:1、植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。2.过程与方法目标:1、在观察的基础上进...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:192  [查看详细]
        123、 小学科学《一天的食物》教学设计
        一、教学目标1.知识目标:(1)我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康;(2)食物可以分成不同的类别。2.过程与方法目标:(1)使用多种方法对食物进行分类,并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:256  [查看详细]
          124、 小学科学《我们的身体从食物中获得什么》教学设计
          教学内容分析:本课是教科版《科学》教材四年级下册“食物”单元的第二课,是在学生观察、记录了一天吃过的食物的基础上展开探究活动的。“我们的身体从食物中获得什么&rdq...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:132  [查看详细]
            125、 小学科学《生的食物和熟的食物》教学设计
            一、教学目标1.知识目标:(1)为了保证对营养的吸收,有的食物适宜生吃,有的食物适宜熟吃。(2)食物由生到熟会发生多方面的变化,其中有的变化是有利于人体对食物的消化和吸收的。2.过程与方法目标:(1)...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:95  [查看详细]
              126、 小学科学《面包发霉了》教学设计
              一、教学目标1.知识目标:面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生长需要适宜的环境和条件。通过对霉菌的培养可以进行霉菌生活条件的研究活动。2.过程与方法目标:根据自己提出的问题进行假设,并设计实验...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:190  [查看详细]
                127、 小学科学《减慢食物变质的速度》教学设计
                一、教学目标1.知识目标:(1)食物腐败变质是微生物大量繁殖引起的。(2)微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。(3)用冷冻、晒干、灭菌密封等...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:242  [查看详细]
                  128、 小学科学《吃设么和还吃什么》教学设计
                  一、教学目标1.知识目标:(1)没有一种食物含有人体所需的所有营养成分,所以我们需要搭配膳食,保证营养的充足。(2)搭配膳食营养要做到品种多样,并保持合理数量。2.过程与方法目标:通过阅读资料的方式,...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-14  人气:98  [查看详细]
                    129、 小学科学《食物在体内的旅行》教学设计二
                    科学概念:1、人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2、人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官,被消化吸收。过程与方法...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-01  人气:768  [查看详细]
                      130、 科学公开课《摆的研究》教学设计
                      教学目标:1.学生能够根据自己制作的摆,测量在单位时间内摆动的次数,能够运用已有的知识和经验,通过观察、思考推测出影响摆摆动的因素,作出自己的假设。并能根据假设设计实验。2.运用对比实验的方法,使学生...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-31  人气:702  [查看详细]
                        131、 防止汽车挡风玻璃起雾的研究报告--科学小论文
                        一、研究目的和意义:下雨天,尤其是冬季的下雨天,坐在爸爸车上总听到爸爸埋怨说:“一到下雨天,汽车的挡风玻璃就起雾,尽管擦过了,可是过一会儿雾又出现了,阻挡了我的视线,比较危险。要是开窗,雨...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-30  人气:434  [查看详细]
                          132、 小学科学《手的重量》活动课设计
                          活动目的有时事情并不想你所想象的那样发生。这时向你提出的挑战是,弄清楚这是为什么?今天的活动就是要搞清手的重量。活动内容手的重量活动准备两只较轻的水杯、水、多棱铅笔、硬木尺、胶带活动设计【实验过程】将...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:114  [查看详细]
                            133、 小学科学《实验太阳灶》活动课设计
                            活动目的通过自己动手制作一个小型的太阳灶,培养学生的动手能力。激发学生探究科学知识的兴趣。活动内容实验太阳灶活动准备一个大号手电筒上的凹面反光碗,硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体。活动设计 ...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:157  [查看详细]
                              134、 小学科学《探索染色的秘密》活动课设计
                              活动目的我们身上穿着的五颜六色衣服都是用化工合成的染料来染色的。那么古人是怎么给布匹染色的呢?据说用的是植物染色剂。植物也能染色?我带着好奇心,试着用洋葱皮来染色。活动内容探索染色的秘密活动准备两个洋...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:102  [查看详细]
                                135、 小学科学《有趣的液体分层》活动课设计
                                活动目的了解不同密度的液体在水中的表现,培养学生的科学素养和探究的精神。活动内容有趣的液体分层活动准备两只较轻的水杯、糖浆、菜油、水等。活动设计 取一只无色透明的玻璃杯,倒入一些糖浆(图一),然后,倒...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:240  [查看详细]
                                  136、 小学科学《仙人掌净化水》活动课设计
                                  活动目的了解仙人掌中的液汁有净化水的作用,培养学生的科学素养和探究的精神。活动内容仙人掌净化水活动准备两只杯子、水、仙人掌等。活动设计  1取一块新鲜的仙人掌,把它用小刀割三五道口子,稍微用力揉压一下...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:179  [查看详细]
                                    137、 小学科学第六册《马铃薯在水中的沉与浮》教学设计
                                    教材分析选自义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元《沉和浮》的第三课。通过一系列的科学探究活动,深入研究造成马铃薯在水中沉浮的条件和变量,从改变液体成分达到改变物体沉浮的目的。在本课中,教师要着...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:542  [查看详细]
                                      138、 小学科学第十册《我们的小车》教学设计
                                      教学目的:1、通过用垫圈拉动小车,引导学生认识“重力”。2、指导学生知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来,拉力越大,物体运动得越快。3、指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-24  人气:188  [查看详细]
                                        139、 大象版科学《寻找微生物》导学案
                                        设计理念:充分利用课堂,让学生回味,找出微生物的特点,发现学习的内容和生活联系的很紧密,让孩子们喜欢课堂并完成导学目标。导学目标:1、通过“食物品尝会”活动,学会从提出的问题中...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-19  人气:568  [查看详细]
                                          140、 大象版五年级下册《寻找微生物》教学设计
                                          目标知识与技能提出问题,学会猜想与假设过程与方法在教师指导下,学会搜集资料,验证猜想方法情感与价值知道什么是微生物,以及微生物于人类的关系重点通过“食物品尝会”活动,学会从提出...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-19  人气:945  [查看详细]
                                            141、 《肥皂泡泡》教学设计
                                            设计理念:综合实践课是着眼于生活本身的课程,针对综合实践课标的设计理念,整合各学科知识,进行综合实践学习已成为现在和今后世界教育发展的一个新的特点,教师可以更大限度的发挥创造性,设计出有趣多样的教学活...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-18  人气:199  [查看详细]
                                              142、 小学科学代表大会听课有感
                                              本次活动,分两个赛区,分别是胜利小学和第四实验小学,近三天半紧张而有序的听课活动,在这里,和老师们一起交流一下我的收获:轻松而有目的的课前交流:在《飞旋的陀螺》一课,枣庄的那位老师让学生大声说出大屏幕...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-18  人气:114  [查看详细]
                                                143、 科学优质课听课体会
                                                这是我第一次参加这样省级的科学优质课学习观摩活动,收获很大,受益匪浅。此次外出学习不仅让我领略到了我省各地市优秀科学教师的教学风采,也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在本次活动中,参赛...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-18  人气:394  [查看详细]
                                                  144、 《运动与静止》教学设计
                                                  教材分析:本课的教学重点和难点是如何选择参照物判断一个物体的动与静。教学目标1、探究目标:学生能利用参照物判断某一物体是运动还是静止的。2、情感态度与价值观目标:(1)学生愿意对物体“运动...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-17  人气:295  [查看详细]
                                                    145、 科学课堂中教师的有效指导
                                                    在科学课堂中,我们强调学生学习的自主性。然而当前教学中往往存在两种情况:一是教师片面理解学生自主,误认为“开放”就是“放开”,课堂呈现一片热闹有余、探究...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-09  人气:241  [查看详细]
                                                      146、 粤教科技版四年级下册《摩擦力》教学设计
                                                      教材:粤教科技版《科学》四年级下册课型:实验课教学目标:1、知识目标:让学生了解什么是摩擦力,摩擦力的大小与什么因素有关,以及它的应用。2、能力目标:培养学生发现问题和解决问题的能力,同时通过实验操作...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-06  人气:601  [查看详细]
                                                        147、 科学课《热是怎样递的》教学设计
                                                        科学概念1、热总是从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)2、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。过程与方法1、设计实验观察热...
                                                        来源:本站整理  作者:闫新玉  日期:2012-04-28  人气:395  [查看详细]
                                                          148、[图文] 六年级下册科学《科学家怎样进行探究》教学设计
                                                          教材简析《科学家怎样进行探究》教科版科学六年级下册第四单元第一课,在本单元中起总领作用。教材主要有两部分内容,第一部分内容为科学家是怎样进行探究的,这一部分教材提供了一位地质学家的发现所经历的科学探究...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-18  人气:1045  [查看详细]
                                                            149、 大象版科学第六册《地球自转与昼夜变化》教学设计
                                                            教学目标1、知道地球自转形成的昼夜交替;知道地球在不停地自转,自转周期为一天。2、探究昼夜交替对动植物的影响,强化培养学生“区别什么是假设,什么是事实”的能力。3、培养学生大胆...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-10  人气:1118  [查看详细]
                                                              150、 大象版科学第六册《漂移的大陆》教学设计
                                                              教学目标1、猜想与假设要以事实和证据为基础。2、开展模拟大陆漂移的活动,列举支撑此学说的证据。教学重点1、初步了解科学探究中猜想与假设的过程和方法。2、令自己满意的猜想与假设经历,反思得失,提出改进措...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-10  人气:612  [查看详细]
                                                               小学科学   1266   30   5/43页      1   2   3   4   5         GO