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    151、 六年级下册英语《What's the Matter, Mike ?》教学设计及反思
    一、教学目标与要求1.能够听、说、读、写单词或短语:haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache.2.能够听、说、认、读:haveaso...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-04  人气:678  [查看详细]
      152、 四年级下册英语《Is this your skirt?》教学设计及反思
      一、教材分析1.教材所处的地位和作用:本课是该单元的第一课时。主要学习表示服装的名词和表示颜色的形容词。2.有了一定词汇量,那所学的句型对于学生来说并不难,本课的知识与学生的学校生活息息相关,具有很强...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-04  人气:310  [查看详细]
        153、 《Unit3 let’s talk B》教学目标
        一、课题:Unit3let’stalkB二、学习目标设置(Settingsofthelearningaims)(一)目标分解依据1、基于课程标准的思考:本课的主情景图通过教师与孩子们参观动...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-27  人气:128  [查看详细]
          154、 《unit5 How much is it?》学习目标的设置
          一、设置学习目标的依据1.基于课程标准的思考《课程标准(2011年版)》对本课的要求是:“能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应,能根据录音模仿说话,能在教师的指导下用英语...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-24  人气:119  [查看详细]
            155、 《Module 9 Unit 1 Seasons》教学设计
            Teachingaims:1.Letstudentsunderstandandgraspnewwords:Spring,winter,autumn,summer,jacket,sweater,cold...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-24  人气:192  [查看详细]
              156、 《PEP2 Unit 4 Let’s spell》教学设计
              一、教学目标:1.掌握o字母在闭音节的发音。2.能在四线格中正确书写单词3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力,培养听力技能。二、教学重点、难点1.掌握o字母在闭音节的发音2.听力练习三、教具准备P...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-16  人气:2184  [查看详细]
                157、 新标准英语第五册《Module 4 Can you run fast?》教学设计
                教学内容:新标准英语第五册Module4Unit1Canyourunfast?教学目标:1、知识目标:教授学生掌握单词can,winner,jump,far,see的听说、认读,能够运用句型Canyo...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-02  人气:735  [查看详细]
                  158、 三年级英语《Unit 4 Dinner time》教学设计
                  教学目标:1.复习第一课时所学的故事,进一步理解故事。2.结合故事理解本课所学单词,巩固复习单词sleepingwashingcooking,通过教学活动学习单词drinkingpaintingpla...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-29  人气:359  [查看详细]
                    159、 《Unit Two My family》第一课时导学案
                    一、教学目标:1、能听懂、会说句型“Who’sthatman/woman?He’s/She’smy…”,并在情景中应用。2、能...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-22  人气:193  [查看详细]
                      160、 《Numbers》教学设计
                      一教学目标:1.掌握六个英语单词one,two,three,four,five,能自己听、读、认出这几个单词。2.能听懂句型:Howmanyfrogs?3.能懂one,two,three,four,f...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-19  人气:524  [查看详细]
                        161、 PEP小学英语五年级下册Unit 2 Part A Let’s learn 教学设计
                        【目标】总体目标描述:对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语交流有关个人的信息。目标分项目描述:项目目标语言技能能根据拼读规律,读出简单的单词。2.根据图片或提示写简单的句子。语言知识学习有关本...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-31  人气:1538  [查看详细]
                          162、 Book4 Module1 unit2 dialogue教学设计
                          Team备课年级组四年级Designer执笔李维芬Module/Topic模块及话题Module1AgeUnit单元Unit2Title题目MyBirthdayPeriod课时1Typeoflesso...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:246  [查看详细]
                            163、 Book4 Module1 Unit2 Work With Language教学设计
                            Team备课年级组四年级Designer执笔李维芬Module/Topic模块及话题Module1AgeUnit单元Unit2Title题目MyBirthdayPeriod课时2ndTypeofles...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:142  [查看详细]
                              164、 Book4 Module1 Unit1 Dialogue教学设计
                              Team备课年级组GradeFourDesigner执笔吴清敏Module/Topic模块及话题Module1AgeUnit单元Unit1Dim’sAgeTitle题目Dim’...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:127  [查看详细]
                                165、 Book4 Module1 Unit1 Work with Language 教学设计
                                Team备课年级组GradeFourDesigner执笔吴清敏Module/Topic模块及话题Module1AgeUnit单元Unit1Dim’sAgeTitle题目Dim’...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:149  [查看详细]
                                  166、 book6 unit1 dialogue 1 (1)教学设计
                                  Unit1Dialogue二、教学目标(一)语言知识目标能“两会”掌握下列内容:单词:study,early,subject,hour,practise,piano,than,...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:117  [查看详细]
                                    167、 book6 unit1 dialogue 1 (2)教学设计
                                    第二课时二、教学目标(一)语言知识目标能“四会”掌握下列内容:单词:noon,practise,piano,penfriend,email短语:practisethepian...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:87  [查看详细]
                                      168、 book6 unit2 dialogue (1)教学设计
                                      一、教学内容Unit2Dialogue二、教学目标(一)语言知识目标能“四会”掌握下列内容:单词:worried,tired,handin,should,worry,toget...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:105  [查看详细]
                                        169、 book6 unit2 work with language (1)教学设计
                                        一、教学内容Unit2WorkwithLanguage&FunwithLanguage二、教学目标(一)语言知识目标能“四会”掌握下列内容:单词:seldom,shou...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-20  人气:98  [查看详细]
                                          170、 《What does she do》教学设计
                                          【教学内容】Unit5Whatdoesshedo?PartBLet’sreadWangLiisanengineer.Shelikesdrawingpictures.Sheworksinac...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-23  人气:356  [查看详细]
                                            171、[推荐] 外研版(三起点)第六册Module 4 Unit 2 教学设计
                                            教师个体探究备课课题:Wherecanyoufindoutaboutanimals?设计教师:郑竹青时间:教学过程:Ⅰ.课前展示,热身激趣:1.TandSsGreetings.2.Saythepoem...
                                            来源:本站原创  作者:郑小豪  日期:2013-01-19  人气:290  [查看详细]
                                              172、[推荐] 外研版(三起点)第六册Module 4 Unit 1 教学设计
                                              教师个体探究备课课题:Wherearethebooksaboutcomputers,please?设计教师:郑竹青时间:教学过程:Ⅰ.课前展示,热身激趣:1.TandSsGreetings.让一个学生...
                                              来源:本站原创  作者:郑小豪  日期:2013-01-19  人气:222  [查看详细]
                                                173、 《Unit5 Revision》磨课稿
                                                磨课过程:1.12月14日下午第三节课,由柴冬儿老师讲该课的教学目标,教学重难点和备课思路。2.各位老师对柴冬儿老师发言的内容进行总结,提出自己的观点,大家进行交流。3.柴冬儿老师对研讨的内容进行了整...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-07  人气:123  [查看详细]
                                                  174、 PEP1 Unit 5《Revision Have a Picnic》教学设计
                                                  一、教学目标:1.能熟练掌握8个单词:milkwaterjuicefishricebreadeggcake2.能熟练掌握并在情景中运用:I’dlikesome…,please...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-07  人气:187  [查看详细]
                                                    175、[图文] SWE 口语Book3 Unit 1 What Can You Do ? 单元教学设计
                                                    School学校Writer执笔/整理Date日期2007-08-10Unit单元Unit1Topic话题WhatCanYouDo?PeriodNeeded总课时数4Objectives:教学目标1....
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-25  人气:107  [查看详细]
                                                      176、 《look at me》教学设计
                                                      【设计思想】1、在创设的情景和游戏中学习表示身体部位的单词。2、在听懂会读单词的前提下,学生能用所学单词做简单游戏。【教材解读】1、本教材内容简析:Let’slearn部分是第二单元的主体...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-20  人气:1118  [查看详细]
                                                        177、 SWE小学英语第七册教材分析
                                                        一、教学资源:名称Names内容Contents使用者Whouseit?1.课本(Textbook)课文与练习教师、学生共用2.活动手册(Activitybook)听说读写的练习教师、学生共用3.教师...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-02  人气:310  [查看详细]
                                                          178、 SWE第七册各单元的难点解释
                                                          Module1P1:*多数的普通名词组称的专有名词前加the。如:theSixBanyanTemple(六榕寺)。*goonthePearlRiverCruise去珠江夜游*theChangjiang...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-02  人气:180  [查看详细]
                                                            179、 小学英语SWE第七册各单元教学建议
                                                            Module1教学建议:1.本单元要特别注意on这个单词,平常的意思是在…上面的意思,但是这一课是上演的意思,通常放在be动词后面,大家要注意正确的用法。例:Thefilmison.2....
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-02  人气:96  [查看详细]
                                                              180、 小学英语《Unit Three Period One》教学设计
                                                              I.Objectives1.Tocontinuethethemeofplansthroughstories2.TohavefunⅡ.Keypoints:1.thestory2.theprojectⅢ....
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-02  人气:311  [查看详细]
                                                               英语教案   1307   30   6/44页         6   7   8   9   10         GO